教学目标：

1、  使学生通过本节对不均匀材料的实验问题有一个认识，感受到只有实验才是预测某些随机事件发生的必要手段。

2、  体会钉尖种类的不同，则实验的条件也不同。理解实验的精确程度与实验的次数有着密切关系。

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